Partir d’un faire-avec, à la limite de la connivence, à un faire-faire plus didactique, puis à un laisser-faire, émancipateur, possible car réalisé en ayant conscience d’une sorte de « lâcher faire », nécessaire et suffisant.
Une forme de constat final qui dit : « lâche l’affaire… », car tout appartient à la personne aidée.

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